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休宁县第一高级职业中学2015~2016学年度教师全员培训“有效教学评价”专题学习方案

[日期:2015-11-23 10:29:21] [字体: ]

休宁县第一高级职业中学2015~2016学年度教师全员

培训“有效教学评价”专题学习方案

根据县教育局休教职成字【20158号文件精神和我校实际情况,为切实认真做好“有效教学评价”专题学习,特制定本方案:

一、时间安排

启动时间:20156月—7

实施时间:20157~20165

二、指导思想

围绕立德树人的根本任务,引导全体教师学习师德规范文件与法律法规,着力提升师德水平与法制修养;学习与研究教育改革发展政策以及年度主题培训的研修专题,着力提升政策研究水平与教育教学能力,进一步推动教育领域综合改革,不断提高教育教学质量。

三、培训原则

1、聚集课堂,直面问题。紧扣教学评价环节,提高教学评价技能;

2、利用远程,立足校本。利用清华大学远程教育教学站,发挥远程教育资源优势,做好校本文章;

3、强化管理,务求实效,注重培训过程,规范学时认定,促进专业发展。

四、培训目标

通过培训,促使教师提高教学评价技能,优化课堂教学行为,掌握课堂教学的基本技能,提高课堂教学水平,提升实施新课程教学能力。

五、组织实施

在学校组织下,以教研组为单位,区分新任教师、在职教师、骨干教师的不同类型,以跟进式、“探究式”培训为主,以课例研修为形式,每学期聚集2-3个共性问题,结合展示平台分享着力于经验提升和实践改善。

(一)第一阶段:学习文件(20156~7月)

学习《黄山市20152016学年度中小学幼儿园教师全员培训指导方案》,结合学校实际,制定本学年度学习方案。

(二)第二阶段:单元学习120157~20161月)

1、学习目标:围绕立德树人的根本任务,引导全体教师学习师德规范文件与法律法规,着力提升师德水平与法制修养。

2、学习形式:

1)问题收集(20157~8月)

教师根据本人学习专业选择相应教学计划的课程并自学,收集并归纳自学过程中出现的问题。

2)校本学习与问题研讨(20159~20161月)

①岗位自学。自学主要内容是新学年任教学科的教材、教学参考材料,教育教学论著及音像资料。自学要有目标、有重点、有要求,坚持边学习、边实践、边解决问题。并制定本年度校本研修学习计划。

②问题研讨。根据自己学习内容,在学习过程中有争议的内容、方法组织教研组进行讨论,撰写学习讨论纪实。

③自我反思。结合教学实践有针对性的进行反思或质疑,并撰写相关的反思、质疑纪实;针对期中期末考试的情况进行相关评析。

④单元考查。教师在学习、研讨基础上,通过听课、评课、反思总结等形式进行有效实践。撰写相关探索、实践纪实。

(三)第三阶段:单元学习220162~20165月)

1、学习目标:学习与研究教育改革发展政策以及年度主题培训的研修专题,着力提升政策研究水平与教育教学能力,进一步推动教育领域综合改革,不断提高教育教学质量。

2、学习形式:

①撰写案例分析,针对自己在本学年中的教学实践,从中提炼出一份教育教学案例;

②成果展示,经过校本研修,撰写有关成果展示,包括理论研究成果、实践应用成果、行为改进成果等;

③学期自评自结,教师通过互相交流,对自己本学期的校本研修进行自评自结,并撰写有关互评交流纪录。

④专家指导。学校成立由骨干教师、学科带头人组成的专家指导组,指导组对教师成长,已有的进步,达到目标的情况,做出总结性评价。

(四)第四阶段:(20165月底)

1、教师个人提交《校本研修报告册》。

2、学校组织考评组对教师个人进行年度继续教育学时认定。

休宁县第一高级职业中学

校本培训办公室 

20156  

休宁一职高2015~2016学年度教师

 “有效教学评价”专题学习计划表

20156

时间

阶段

     

负责人

 

6月至 

 7月中旬

1、学习文件

2、制定学习方案与计划

程跃魁

校本办公室

 

7月至

         8

3、自学

全体教师

 

 

 

2015

9

   

   2016 1

4、以教研组为单位,组织问题研讨,做好研讨记录;

5、教研组研讨难题,开展自我反思与期中期末试卷评析(做好记录),本学期1~2次;

6、组织教师听课(12节)、上校内公开课(1~2堂)、上校际公开课(1堂)、教学总结(1篇)、师德或班主任总结(1篇);

7、对专题集中学习和校本实践研修情况进行考查。

教研组长

 

教研组长

  

教研组长

 

校本办公室

 

2016

2

   

     20165

8、以教研组为单位组织学习,鼓励教师撰写案例分析,做好记录;

9、成果展示,撰写相关纪录;

10、教师通过互评交流,进行自评自结;

11、学校专家组进行指导,撰写相关指导意见;

12、学时认定。

教研组长

教研组长

教研组长

校本办公室

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